Il curricolo verticale
L'Istituto Comprensivo, che accoglie al suo interno alunni dai 3 ai 14 anni quali protagonisti attivi del loro apprendimento, ridefinisce il concetto di insegnamento e apprendimento attraverso l'elaborazione del "Curricolo Verticale", cioè un piano degli studi coordinato che porti ogni ragazzo all'uscita dal ciclo di base a padroneggiare con sicurezza le conoscenze fondamentali e le abilità (cognitive, operative, sociali) indispensabili per affrontare le tappe successive della propria formazione e della propria vita.
Sulla base delle Nuove Indicazioni Nazionali per il curricolo della scuola dell'Infanzia e del primo ciclo di istruziuone, i docenti dell'Istituto delineano un percorso educativo che, superando i confini delle singole discipline, individua linee teoriche e azioni comuni nel rispetto dei linguaggi, dei contenuti disciplinari e delle diverse metodologie, al fine di promuovere il raggiungimento di competenze trasversali ai diversi saperi.
Si vengono così a delineare, nell’azione della scuola, i principali ambiti formativi:
- cognitivo;
- metacognitivo;
-
relazionale;
- Comprensione dei saperi essenziali
- Utilizzo dei saperi essenziali.
- Utilizzo di strategie di apprendimento.
- Utilizzo di modalità efficienti di organizzazione dello studio.
- Costruzione della consapevolezza di sé come studente.
- Costruzione di modalità relazionali, funzionali all’apprendere.